为深入贯彻落实教育部和河南省教育厅对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求，最大限度减少疫情对教学的影响，确保“停课不停教、停课不停学”。学校以国家、省、校三级精品在线开放课程体系为舞台，组织了197门在线课程，以课程团队为演员，以中国MOCC、超星泛雅、智慧课堂、钉钉、腾讯课堂等平台为道具，以直播、视频会议、视频回放等方式为表演形式，用心用情用力开展线上教学授课，为2万余名学生提供了一场场视听盛宴，细心耐心爱心指导学生线下学习活动，全力以赴做到教学课堂质量与线下课堂教学质量实质等效。
自2月17日实施网上教学以来，《建筑工程计量与计价》《自动化生产线安装与调试》和《中华优秀传统文化》等国家级、省级和校级精品在线开放课程团队面对严峻的疫情形势，发挥团队优势，多措并举，积极创新教学模式，调整教学方式，采用“精品在线开放课程+直播”等网上教学方式，有力的实现了“停课不停教、停课不停学”。
课前制作发布资源，学生提前预习教学内容
教师以知识点为单位制作课程资源，并在中国MOCC、超星泛雅、智慧课堂、钉钉圈子等平台发布，同时发布公告，提醒学生课前预习。
每节视频配套随堂练习、随堂讨论，作业难易适中，能够达到学生对知识点巩固。
课中依托直播平台，传授知识解惑答疑
通过教学平台进行考勤，根据上次课的学习数据，用钉钉直播集中复习和讲解上次课学生掌握不太好的重难点知识，随后用钉钉安排本次课的学习进度，引导学生自主学习。学生在规定时间内完成学习，随堂练习和随堂讨论。在此期间，遇到不懂的问题，学生在讨论区随时提问，教师随时解答，也可以与其他同学讨论交流。
教师根据课堂实时数据通过钉钉对学生进行督促。下课前在课程平台布置本次课的随堂考核，以检测学生本次课的学习情况。
课后布置作业和测试，及时掌握学生学习效果
教师在课程平台发布单元测验和单元作业，学生完成任务并提交。教师通过批改作业，根据后台数据并对学生知识掌握情况进行总结，对易错的题，没掌握的知识点，在下一次直播中进行讲解，以达到知识巩固目的。
开展“精品在线开放课程+直播”等网上教学方式，是疫情防控期间教学工作的重要举措，不仅有效保证了疫情期间的正常教学活动，也是深入推进课堂革命和“互联网+”教学改革的重要契机。学校下一步将继续完善国家、省和校三级精品在线开放课程体系，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革。 （供稿/教务处 撰稿/谢颖川 王林生 单位审核/曹双梅 编审/侯卓）
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